среда, 9 июля 2008 г.

БЕРРЕС ФРЕДЕРИК СКИННЕР



Американская психологическая ассоциация http://www.apa.org/ определила 99 самых влиятельных психологов мира. Результаты были получены на основе "индекса цитирования" в печатных материалах и на результатах опроса 1725 членов Американской ассоциации психологов. Возглавляет топ:1. Беррес Фредерик Скиннер
(Skinner, Burrhus Frederic) (1904–1990), американский психолог. Родился 20 марта 1904 в Саскуэханне (шт. Пенсильвания).
Окончив колледж Гамильтона, пытался писать прозаические и поэтические сочинения, но вскоре пришел к заключению, что его таланты лежат в другой области. Тем не менее в 1948 издал роман Уолден-два (Walden Two), описывающий утопическую общину.
Окончил Гарвардский университет, получив диплом психолога.

Существенное влияние на молодого ученого оказал биолог У. Дж. Крозье, привлекший его к экспериментам на животных. Скиннер преподавал в Миннесотском и Индианском университетах, в 1948 стал профессором Гарвардского университета.
Основной труд Скиннера – Поведение организмов (The Behavior of Organisms, 1938), где он излагает принципы «оперантного обусловливания». Их легче всего понять, рассмотрев типичный эксперимент Скиннера.
Крыса, вес которой доведен до 80–90% от нормального, помещается в устройство, названное «скиннеровским ящиком». Это тесная клетка, предоставляющая возможность только для тех действий крысы, которые экспериментатор может контролировать или наблюдать. Ящик имеет отверстие, через которое подается пища, и рычаг. Крыса должна несколько раз нажать на рычаг, чтобы получить порцию пищи. Это нажимание называется оперантной реакцией. Каким образом крыса нажимает на рычаг – лапой, носом, хвостом, не имеет значения – оперантная реакция остается той же самой, поскольку вызывает одно и то же следствие – появление пищи. Поощряя (выдавая пищу) за определенное число нажиманий или за нажимание с определенным интервалом, можно получить устойчивые способы реагирования.
Операторную реакцию в скиннеровском понимании следует отличать от автоматических, чисто рефлекторных реакций, связанных с безусловными и условными рефлексами. Операторная реакция – действие произвольное и целенаправленное. Однако Скиннер определяет целенаправленность в терминах обратной связи (т.е. воздействия на поведение его последствий), а не в терминах целей, намерений или других внутренних состояний – психических или физиологических. По его мнению, использование в психологии этих «внутренних параметров» предполагает введение сомнительных предположений, ничего не добавляющих к эмпирическим законам, которые связывают наблюдаемое поведение с наблюдаемыми воздействиями среды. Именно эти законы являются реальным средством предсказания и контроля поведения человека и животных. Скиннер подчеркивал, что «возражение против внутренних состояний заключается не в том, что они не существуют, а в том, что они не имеют значения для функционального анализа». В этом анализе вероятность операторной реакции выступает как функция внешних воздействий – как прошлых, так и настоящих.

Скиннер явился инициатором обучения с помощью специальных машин, созданных им и его сотрудниками. Обучающие машины оценивают ответы учащегося на предлагаемый вопрос. Таким образом, желательное поведение учащегося получает непосредственное подкрепление.

Согласно Скиннеру, оперантное обусловливание может применяться не только для контроля поведения других людей, но и для контроля собственного поведения. Самоконтроля можно добиться, создав условия для того, чтобы желательное поведение получало подкрепление.

Кроме Поведения организмов, среди основных трудов Скиннера – Наука и поведение (Science and Behavior, 1953) Вербальное поведение (Verbal Behavior, 1957)По ту сторону свободы и достоинства (Beyond Freedom and Dignity, 1971) О бихевиоризме (About Behaviorism, 1974)
Умер Скиннер в Кеймбридже (шт. Массачусетс) 18 августа 1990. http://www.krugosvet.ru/articles/61/1006158/1006158a1.htm
http://metanymous.livejournal.com/65363.html

вторник, 8 июля 2008 г.

News and Information from Dr. Michael Yapko

Men and Depression: The Current Newsweek Cover Story Newsweek, one of America’s premier newsmagazines, has just published a new issue with the February 26th issue cover story, “Men and Depression.”

It is a mixed blessing when a major periodical does a cover story on depression. Depression is a serious disorder that, according to the World Health Organization (WHO) is currently ranked fourth in terms of causes of human suffering and disability. That speaks to how damaging and prevalent depression is already, but WHO goes on to predict that by the year 2020, depression will have risen to become the second most common cause of human suffering and disability. National and cross-national epidemiological surveys reveal the same disturbing fact: Depression is on the rise in every age and demographic group. It is not simply because we are more sensitive to it or aware of it. Experts agree it’s because depression really is increasing in prevalence. So, any exposure the topic of depression gets, especially in a highly regarded publication like Newsweek, can increase visibility of and awareness for the problem and, hopefully, encourage more people to recognize it in themselves or loved ones and seek treatment. Certainly it was the predominant theme of the article that men typically don’t recognize depression in themselves, and even if they do, being a “manly man” means not “being weak” and asking for help. So, the article strived to do the right thing and encourage men to recognize their depression and seek help for it. The truth is, though, that while there are gender differences in the pathways into depression and even the way depression is expressed by men and women, only about 20-25% of the people who need help will ask for help. There are many reasons for this ranging from the social stigma of depression to the very nature of depression, which is to be passive in the wake of perceptions of helplessness and hopelessness. Why bother to seek help if you believe nothing can help? The problem I had with the article is predictable if you know me and know my work. The authors identify social factor after social factor in terms of male socialization that lead many to miss the diagnosis and shun treatment. After a sensible analysis of the social factors, the authors recommend… biological treatments. What can men do, according to the authors? They can get medicated, or they can have deep brain electrical stimulation, or they can (fill- in –the- biological- blank). The evidence is beyond question that depression involves a huge social component. The authors emphasized that point correctly throughout their piece. But, they miss the incongruity of their suggested solutions when suggesting biology can trump social forces in overcoming depression. As a result of my frustration with the “off-target” solutions offered, I felt compelled to write a letter to the editor. It’s far too soon to know whether the letter will be published in an upcoming issue, but I’m sharing it with you here in an unedited form. (Even if it does get published, Newsweek will undoubtedly edit my letter into a shorter version). Letter to the Editor: As a clinical psychologist and depression expert who has authored numerous professional books and articles on the subject as well as the entry on “Depression: Perspectives and Treatments” for Encyclopedia Britannica’s Medical and Health Annual, I am both pleased you addressed a sensitive topic needing more attention and displeased that your cover story on “Men And Depression” will likely have the unintended effect of turning as many men off to getting treatment as turned on. Throughout the article you correctly point to the social pressures men face – the socialized images of what it means to be a manly man, what it means to be successful (“always up, positive, in charge…”) man, how it’s an admission of weakness for a man to ask for help-, etc. - but then your misleading solution is to focus men on biology when looking for help instead of addressing and working through the social factors that generated the depression in the first place. Biology’s potential to help is terribly overestimated. No antidepressant drug is going to redefine a man’s socialized image of what is manly. No amount of deep brain stimulation is going to make it easier to ask for directions when he’s lost, either literally or figuratively. People can learn the skills to better meet life on life’s terms rather than sinking into despair when they face challenges they are not adequately prepared to meet. The article mentions therapy, but only in a most cursory way. Most people – men or women- don’t want to be drugged or have their brain electrically stimulated, so by neglecting to talk about what therapy can do to address social factors that biological interventions can’t address, more readers will choose no treatment at all and thereby passively make matters worse. Clinicians and researchers have already developed effective strategies of prevention, a topic never even mentioned. Prevention strategies teach people how to think more clearly, how to make good decisions, how to problem-solve, and how to make realistic judgments about themselves, including their strengths and limitations and what they mean for making good life choices (such as accepting other’s ideas about what it means to be a man). A great deal of human misery could be alleviated if people evolved the kinds of skills such as those taught in therapy and in prevention programs that can empower them to live happier, more effective lives. But trying to solve what is largely a social problem with biological solutions alone is a little like trying to find the drug that will cure prejudice or child abuse.

Michael D. Yapko, Ph.D. Clinical Psychologist Fallbrook, California www.yapko.comMy Newest Book,

Hypnosis and Treating Depression, Was Named “Book of the Year” At the historic joint meeting of the American Society of Clinical Hypnosis (ASCH) and the Society for Clinical and Experimental Hypnosis (SCEH) held in Dallas, Texas, last month, I was awarded the Arthur Shapiro Award from SCEH for the “Best Book of the Year” on hypnosis for my 2006 edited book, Hypnosis and Treating Depression: Applications in Clinical Practice. I worked hard on that book, but the real credit goes to the contributing authors who each wrote chapters that were both insightful and practical. My thanks and congratulations go to each of them.Sad News About Jay Haley By now you may already have heard that pioneering family therapist and teacher extraordinaire Jay Haley passed away on February 13th. He was enigmatic, soft-spoken, and a brilliant strategist whose sense of wit and irony about the sometimes strange field of psychotherapy may never be equaled. It was my privilege to know him as a mentor and as a friend, and my best wishes go to his wife and my friend, Madeleine Richeport-Haley, the anthropologist and co-creator of so many of Jay’s important works. There are many, many people who will miss Jay. He chose not to have a funeral, but Maddy is encouraging people who wish to remember Jay to send donations to either:
The Jay Haley Scholarship Fund Attention: Ava Chan-Crowder Alliant International University 10455 Pomerado Road San Diego, CA 92131-1799
Or Shriners Children’s Hospital 2425
Stockton Boulevard Sacramento, CA 95817
Remembrances can be sent to JayHaleyMemories@alliant.edu.

These will be passed on to his family. Jay was a huge influence on my way of thinking about and doing therapy, and I will miss him very, very much.My New Teaching Schedules are Now Posted on My Website I finally got my teaching schedules for this year and next year posted on my website. These will be busy times ahead! If you’re interested in when I might be in your area, just visit my site (www.yapko.com) and take a look at where I’ll be and when.

The 100 Hour Comprehensive Training in Hypnosis Programs Are Expanding: Newly Scheduled Trainings in Chapel Hill, North Carolina and Del Mar Trainings Are Ready to Go! In the past month I began the first two small group comprehensive 100 hour training programs in clinical hypnosis, one in San Diego and the other in Indiana. Both courses had wonderful attendance, and it is now clearer to me that there are indeed clinicians out there who are willing to commit to longer, more intensive training programs in order to really develop their skills. I’m so glad! As a result, I have now scheduled two new trainings. The sooner of the two will be in San Diego and the first week (of three) begins in November. The second program will begin next March (2008) in Chapel Hill, North Carolina. (People on the east coast wanted to know when they could have a program!) The class sizes are kept small to increase the intensity of the training. If you’re thinking of attending, or know someone you think may be interested, please have them contact Diane, course administrator, at dianeyapko@roadrunner.com. She can send you a brochure, answer your questions, and get your space reserved. Cruise to Italy, Greece and Croatia in June and Get CEs, Too! In June I’ll be doing a 10 hour course on the Royal Caribbean Cruise Ship “Splendour of the Seas.” 10 CEs and a week of cruising through the Mediterranean. Ya gotta come along!!

For information, contact Pat Horstman phorstman@vacationsmyway.com.
The Tenth Ericksonian Congress on Hypnosis and Psychotherapy is Going to be Held in Phoenix December 6-9:
Keynote Address to be Delivered by…
The work of Milton H. Erickson continues to be a source of fascination and inspiration to therapists all over the world:
The Milton H. Erickson Foundation is parent to 100+ Institutes bearing Erickson’s name in dozens of countries.

The Congress taking place in December promises to be memorable. I was honored to be asked to deliver the opening keynote address for the Congress. I’m not sure yet what I plan to talk about, so I’ll wait for a little while to see what bubbles up for me as a fitting topic for the address. The Congress features leading practitioners providing workshops, papers, and demonstrations in an atmosphere that is both supportive and challenging. If you know you want to go and you can register soon, you’ll get the earliest registration discount, and can attend all days for a relatively inexpensive fee. The Foundation really does what it can to make it easy to go. So plan to go!

For registration information, contact The Milton H. Erickson Foundation at www.erickson-foundation.org.
Hope to see you in Phoenix in December.
And, a hot tip: If you can squeeze in a trip to the Grand Canyon afterwards, just a few hours’ drive north of Phoenix, you’ll be very glad you did.
To unsubscribe/change profile: click here.
To subscribe: click here. Dr. YapkoP. O. Box 487Fallbrook, California 92088-0487

понедельник, 7 июля 2008 г.

"Я по четыре года добиваюсь от моих аспирантов такой вот нешаблонности"

Спасибо wake_ за напоминание интереснейшей цитаты
Карен Прайор, "Несущие ветер"
Как-то за обедом я пожаловалась на это Уиллу Уисту и Лесли Сквайру. Я пыталась заставить выдру стоять на ящике, объяснила я. Добиться, чтобы она поняла, что от нее требуется, не составило ни малейшего труда: едва я установила в загоне ящик, как выдра кинулась к нему и забралась наверх. А затем быстро сообразила, что вскочить на ящик - значит получить кусочек рыбы. Но! Едва она в этом убедилась, как начала проверять варианты. "А хочешь, я лягу на ящик? А что, если я поставлю на него только три лапы? А не повиснуть ли мне с ящика головой вниз? Или встать на него и заглядывать, что под ним? Ну, а если я поставлю на него передние лапы и залаю?" В течение двадцати минут она предлагала мне десятки вариаций на тему "Как можно использовать ящик", но категорически не желала просто стоять на нем. Было от чего прийти в бешенство, и выматывало это до чрезвычайности. Выдра съедала свою рыбу, бежала назад к ящику, предлагала еще одну фантастическую вариацию и выжидательно поглядывала на меня (злоехидно, как казалось мне), а я в очередной раз терялась, решая, отвечает ее поведение поставленной мной задаче или нет.
Мои друзья-психологи наотрез отказались мне поверить - ни одно животное так себя не ведет. Поощряя поведенческий элемент, мы увеличиваем шанс на то, что животное повторит действие, которое оно совершало, когда получало поощрение, а вовсе не толкаем его играть с нами в угадайку.
Тогда я повела их к бассейну, взяла там вторую выдру и попробовала научить ее проплывать сквозь небольшой обруч. Я опустила обруч в воду. Выдра проплыла сквозь него. Дважды. Я дала ей рыбу. Чудесно. Психологи одобрительно закивали. После чего выдра, всякий раз поглядывая на меня в ожидании поощрения, проделала следующее: вплыла в обруч и остановилась - морда по одну сторону обруча, хвост по другую; проплыла насквозь, ухватила обруч задней лапой и потащила за собой; улеглась в обруче; укусила обруч; проплыла сквозь обруч хвостом вперед!
--Видите? - сказала я. - Все выдры - прирожденные экспериментаторы.
--Поразительно, - пробормотал доктор Сквайр. - Я по четыре года добиваюсь от моих аспирантов такой вот нешаблонности."

воскресенье, 6 июля 2008 г.

Излюбленная эмоция

Мамины слова с которыми я вырос
http://sen-sey.livejournal.com/92794.html
Излюбленная эмоцияВ возрасте примерно до десяти лет у ребенка формируется эмоция, которая будет преобладать в его жизни. Причем предварительно он как бы "экспериментирует", поочередно испытывая чувства злости, вины, обиды, испуга, недоумения, радости, торжества и т.д. Hа что-то в семье совсем не обращается внимание, что-то с негодованием отвергается, но что-то из этого "набора" "работает" и приносит свои результаты. Излюбленное чувство становится чем-то вроде условного рефлекса, который также может сохраниться на всю жизнь.
Поясним дело, прибегнув к теории, рассматривающей возникновение чувств по аналогии с выигрышем в рулетку. Представим себе поселок из 36 домов, выстроившихся по кругу у центральной площади, и представим себе, как где- то, где рождаются дети, собирается родиться ребенок. Большой Компьютер, ответственный за эти дела, раскручивает колесо рулетки, шарик падает на цифру 17. Большой компьютер возглашает: "Следующий ребенок идет в дом N 17". Колесо крутится снова, выпадает поочередно 23, 11, 26, 35, 31, и следующие пятеро детей идут в дома под этими номерами. Через десять лет дети научились реагировать каждый своим собственным образом. Тот, кто из дома 17, говорит: "В нашей семье, когда назревает ссора, мы злимся". Тот, кто из дома 23, сообщает: "Когда назревает ссора, мы чувствуем себя оскорбленными". Дети из домов 26, 11 и 35 вместе со всеми их семьями чувствуют вину, испуг или недоумение. Тот же, кто попал в дом 31, говорит: "А мы, когда возникает ссора, стараемся выяснить, в чем дело". Похоже, что номера 17, 23, 11, 26 и 35 станут неудачниками, а номер 31 - скорее всего, победителем. Hо, предположим, Большой Компьютер раскрутил рулетку и выпали другие номера, или те же, но в другом порядке. Ребенок _А_ вместо дома 17 попал в дом 11 и стал пугаться вместо того, чтобы сердиться,а _В_ из дома 23 поменялся местами с _F_ из дома 31. Тогда не _В_ будет неудачником, а _F_ победителем, а наоборот.Если отвлечься от сомнительной мысли о влиянии генов - будто излюбленные чувства усваиваются генетически - то можно представить, что пациент, привыкший, например, считать себя виноватым, мог бы, воспитываясь в другой семье, быть из-за той же причины злым. А ведь каждый человек чаще всего считает свое излюбленное чувство естественным или даже неизбежным в той или иной ситуации. В этом заключается одна из причин, вызывающих необходимость в работе психотерапевтических групп. Если через двадцать лет те же шестеро встретятся в такой группе, и "ребенок" _А_, рассказав о своейнеудаче, закончит словами: "Я, естественно, разозлился", - ребенок _В_ скажет: "Я бы почувствовал себя оскорбленным", _С_ добавит: "Я бы считал себя виноватым", _D_ испугался бы, _Е_ - испытал недоумение. А "ребенок" _F_ (который, наверное, станет к этому времени психотерапевтом) скажет: "А я бы выяснил, как можно поправить дело". Который из них прав? Каждый непоколебимо убежден в естественности своей реакции. Правда же в том, что ни одна из них не естественна; каждая усваивается или, точнее, избирается в раннем возрасте.
Страх, недоумение, обида и т.п. - все это разновидности излюбленных чувств, которые в любой группе с хорошим психотерапевтом легко определить в соответствии с создавшейся ситуацией. Каждое из них избрано индивидом из всех возможных чувств и постепенно стало "выигрышем", извлекаемым из игр, в которых он участвует. Члены группы обычно это быстро схватывают и тогда уже знают, что один из них руководствуется чувством, определяемым как "гнев", другой - "оскорбление" и т.д.Любой из членов группы будет шокирован даже предположением о том, что его излюбленное чувство - не естественная, универсальная и неизбежная реакция на ситуацию, с которой он столкнулся. "Злые" разозлятся на тех, кто усомнится в искренности их чувств, а "оскорбляющиеся" почувствуют себя оскорбленными. http://www.lib.ru/PSIHO/BERN/peoples.txt

суббота, 5 июля 2008 г.

В прикуску vs в приглядку или "источник" vs "у истоков"

Два самых лучших и наиболее ёмких определения (НЛП) я слышал от Дэвида Гордона и Фрэнка Пьюселика, людей, которые среди прочих стояли у истоков НЛП и принимали участие в его разработке. ...Определение Фрэнка Пьюселика: «НЛП — это изучение человеческого совершенства». ...Определение НЛП, (которое отражает то же, что и первое, просто чуть более «научно») от Дэвида Гордона — «НЛП — это изучение структуры субъективного опыта»....Опыт проводился над голубями...
http://www.nlpnews.ru/lib/articles/txt/leontet_chto_takoe_nlp/ Метафора про голубя и бихевиористов http://www.livejournal.com/community/openmeta/17807.html

http://metanymous.livejournal.com/56494.html

четверг, 3 июля 2008 г.

Ангелы страшатся лезть поперед батьки в пекло

По профессии и врожденной склонности - скептик: Мои друзья подталкивают меня к тому, чтобы я выслушал еще больше рассказов о сверхъестественном, подверг себя различным "опытам" и встретился с большим количеством людей, практикующих невероятное. Они называют меня ограниченным в этой области. Так оно и есть. В конце концов, я по профессии и врожденной склонности - скептик, даже в отношении данных, получаемых от органов чувств. Я действительно верю, что есть какая-то связь между моим "опытом" и тем, что происходит "там", и эта связь воздействует на мои органы чувств. Но эту связь я рассматриваю как очень таинственную и требующую большого количества исследований. Как и другие люди, я обычно испытываю многое из того, что не происходит вовне, "там". Когда я присматриваюсь к тому, что, как я считаю, является деревом, я получаю образ чего-то зеленого. Но этот образ не находится "там". Поверить в это - будет опять-таки видом предрассудков, суеверия, так как образ - это мое творчество, оформленное и окрашенное многими обстоятельствами, включая и заранее составленное мнение.
GB

Моделирование по Бэндлеру

"Я не могу объяснить, как это работает. Как специалисты, занимающиеся моделированием, вы не обязаны знать, почему вещи работают. Вам необходимо просто замечать, какие вещи работают, а какие нет. Это освободит вас от необходимости строить из себя теоретиков. Это приносит мне немалое утешение. У меня нет никакого терпения заниматься теориями. ...свое время считалось, что ключи доступа едва заметны для наблюдения. Двадцать пять лет назад, когда мы указали на их существование, нам сказали: «Это оригинально! Как же вы их заметили?» Я ответил: «Ну, мы сидели на сцене и задавали вопросы в зал. Когда вы просите аудиторию: “Представьте себе жирафа с головой носорога”, — и 300 человек поднимают свои глаза вверх и влево, вы тоже заметите».
http://rybasanych.livejournal.com/
http://metanymous.livejournal.com/49651.html